Los jóvenes que presentan mayores índices de ‘ecoansiedad’ son los más proactivos en la mejora del planeta, según un informe elaborado por la Universidad de Alicante (UA) en colaboración con Ayuda en Acción.
El trabajo señala que la escasez de agua es uno de los mayores motivos de preocupación ambiental que manifiesta la juventud valenciana, la cual “aunque manifiesta una elevada preocupación medioambiental, experimenta niveles de ecoansiedad moderados”.
Asimismo, se observa que “los individuos con mayor ecoansiedad son los más propensos a adoptar comportamientos para mejorar el planeta, pero manifiestan mayor incertidumbre frente al cambio climático”.
Financiado por la Generalitat Valenciana, el trabajo de los investigadores del departamento de Marketing de la UA Carla Rodríguez, Franco Manuel Sancho y Liudmila Ostrovskaya analiza si la preocupación ambiental motiva o paraliza a los jóvenes a actuar para cuidar el planeta y trata de ofrecer herramientas estratégicas que mejoren los programas educativos.
Con el título “La preocupación medioambiental en la juventud valenciana: ¿inhibidor o motivador del comportamiento proambiental?”, entre los hallazgos del trabajo se pone de manifiesto que la juventud valenciana con niveles de ecoansiedad elevados se muestra proactiva en el cuidado del planeta pero, a la vez, “percibe mayor riesgo de sufrir daños personales y experimenta emociones negativas como tristeza, impotencia, miedo y depresión”.
Por este motivo, la investigación subraya “la necesidad de apoyar el bienestar emocional de la juventud mientras se fomenta su compromiso con el medio ambiente, a través de políticas y acciones concretas”.
De acuerdo con los resultados obtenidos, el informe ofrece orientaciones para el diseño de estrategias y la implementación de prácticas enfocadas a ayudar a la juventud a gestionar la ecoansiedad y la preocupación por el cambio climático, todo ello para “convertir la preocupación en un catalizador de hábitos sostenibles, a la vez que se promueve su bienestar personal”, explican los artífices del informe.
Entre las principales propuestas del informe se incluye promover la educación ambiental equilibrada con programas educativos que informen sobre los desafíos medioambientales y enseñen estrategias para afrontar la ansiedad relacionada con las consecuencias negativas del cambio climático.
También fomentar espacios de diálogo y apoyo psicosocial en torno a las preocupaciones medioambientales, incentivar la participación activa y el empoderamiento juvenil, al convertir la preocupación en el cambio climático en acción y desarrollar campañas de comunicación positiva en redes como Instagram o Tik Tok, que muestren acciones efectivas motivadoras.
La investigación forma parte de la campaña de Ayuda en Acción llamada “Education4thePlanet: jóvenes x una Comunidad Valenciana + inclusive y sostenible”, que busca fomentar la participación ambiental activa de la juventud de valenciana mediante una estrategia basada en conocer, pensar, compartir y actuar.
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