Instalan placas fotovoltaicas en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante

La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, a través del el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat, ha comenzado la instalación fotovoltaica de autoconsumo y la sustitución de la carpintería exterior en el Edificio 1 de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Alicante.

La finalidad de este proyecto es mejorar la eficiencia energética, contribuyendo así a la mejora del medio ambiente y la reducción de la huella de carbono.

La previsión es que esta instalación esté finalizada en el último trimestre de 2026, según un comunicado de la Generalitat.

La instalación de estas placas se enmarca en el Programa de Impulso a la Rehabilitación de Edificios Públicos (PIREP), incluido en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia aprobado por el Gobierno y financiado con los fondos NextGenerationEU. El coste total de este proyecto asciende a 573.419,00 euros, de los que 469.426,58 son fondos MRR.

Desde el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana, en su compromiso con el cuidado del medio ambiente, se inicia esta actuación cuyo objetivo es reducir los costes de la factura eléctrica, mediante la generación de su propia electricidad a través de instalaciones fotovoltaicas, siendo así respetuosos con el medio ambiente.

De este modo, la electricidad producida por los módulos fotovoltaicos en la cubierta será consumida en el interior de la edificación.

No se va a desconectar de la red de distribución eléctrica, por lo que en los momentos en que la energía autoproducida sea insuficiente para mantener todos los consumos, se utilizará la red eléctrica convencional ya que ambas fuentes de suministro pueden trabajar simultáneamente.

La actuación incluye, asimismo, la sustitución de las ventanas del edificio, con el objetivo de mejorar el aislamiento térmico y la eficiencia energética de las instalaciones.

La renovación de la carpintería exterior permitirá reducir las pérdidas de energía, mejorar el confort térmico en las aulas y demás espacios docentes y disminuir la demanda de climatización, contribuyendo así a la reducción de las emisiones de dióxido de carbono y al uso más eficiente de la energía.

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